Populárna veda o rozdieloch v potrebách stolov a stoličiek pre deti rôzneho veku
Ako profesionálny dodávateľ detských študijných stolov a stoličiek hlboko chápeme, že deti majú v rôznych fázach rastu odlišné potreby, pokiaľ ide o študijné stoly a stoličky. Správne zosúladenie potrieb detí všetkých vekových kategórií týkajúcich sa stolov a stoličiek súvisí nielen s ich vzdelávacími skúsenosťami, ale má aj hlboký vplyv na ich fyzický vývoj. Ďalej budeme podrobne popularizovať rozdiely v potrebách stolov a stoličiek pre deti rôzneho veku pre všetkých kupujúcich a rodičov.
Rané detstvo (3 – 6 rokov): Bezpečnosť a záujem na prvom mieste
Deti v tomto štádiu sú aktívne a postupne sa im rozvíjajú kognitívne schopnosti s plným zvedavým pohľadom na svet. Pri výbere stolov a stoličiek by sa mala uprednostniť bezpečnosť. Pokiaľ ide o materiály, musia sa používať netoxické, neškodné a ekologické materiály, ako napríklad prírodné masívne drevo alebo dosky s vysokými štandardmi ochrany životného prostredia, aby sa zabezpečilo zdravie detí už od zdroja. Hrany stolov a stoličiek musia byť zaoblené, aby sa eliminovali ostré rohy a zabránilo sa náhodným nárazom detí počas hry.
Pokiaľ ide o funkcie, deti v ranom detstve majú obmedzenú koncentráciu a ich učenie je založené najmä na vzdelávaní a jednoduchých hrách, takže nie je potrebné používať príliš zložité funkcie. Stoly a stoličky s jasnými farbami a roztomilými tvarmi môžu lepšie upútať ich pozornosť a stimulovať ich záujem o učenie, napríklad tie s kreslenými obrázkami alebo jemnými a jasnými farbami. Pokiaľ ide o veľkosť, priemerná výška malých detí je okolo 90 – 120 cm. Odporúča sa, aby výška stola bola 45 – 55 cm a výška stoličky 25 – 35 cm, aby sa zabezpečilo, že detské nohy môžu pevne stáť na zemi a ich telo sa môže prirodzene uvoľniť. Keďže výška malých detí sa mení pomerne pomaly, funkcia nastavenia výšky stolov a stoličiek v tomto štádiu nie je potrebná, ale ak existuje určitý rozsah jemného nastavenia, môže to predĺžiť životnosť a byť praktickejšie.
Predškolský vek (6 – 9 rokov): Pestovanie návykov a základných funkcií
Keď deti vstúpia do tejto fázy, začínajú formálne dostávať školské vzdelanie a pestovanie dobrých študijných návykov je kľúčové. V tomto období musia mať študijné stoly a stoličky určité funkcie, aby spĺňali rastúce vzdelávacie potreby detí. Stôl by mal mať vhodný úložný priestor, ako sú malé zásuvky alebo otvorené police na knihy, aby sa deťom uľahčilo ukladanie učebníc, zošitov a písacích potrieb, aby sa naučili organizovať veci a pestovať zmysel pre poriadok.
Pokiaľ ide o nastavenie výšky, keďže detské telo sa rýchlo vyvíja a ich výška výrazne rastie, je obzvlášť dôležité vyberať si stoly a stoličky s nastaviteľnou výškou. Vo všeobecnosti je rozsah nastavenia výšky stola 50 – 70 cm a stoličky 30 – 40 cm, čo sa dá prispôsobiť deťom rôznej výšky. To môže zabezpečiť, aby deti pri učení dodržiavali správnu vzdialenosť medzi očami a knihami, predchádzalo sa krátkozrakosti; ich chrbát mal tiež dobrú oporu, zmiernilo sa zlé držanie tela (hrbatý chrbát) a ochránilo zdravý vývoj chrbtice.
Školský vek (9 – 12 rokov): Ergonómia a multifunkčné potreby
Počas tohto obdobia sú učebné úlohy detí ťažšie a ich čas učenia sa predlžuje, čo kladie vyššie požiadavky na funkčnosť a pohodlie stolov a stoličiek. Ergonomický dizajn sa stáva stredobodom pozornosti a funkcia nastaviteľného sklonu povrchu stola je veľmi praktická. Pri čítaní je možné nastaviť pracovnú dosku o 15-20 stupňov, aby sa zmiernil tlak na krk; pri písaní je možné ju nastaviť o 0-5 stupňov, čo zodpovedá zvyku sily ruky. Stolička by mala mať dobrú oporu pása a chrbta a operadlo môže byť navrhnuté tak, aby zodpovedalo krivke ľudskej chrbtice, aby si deti mohli počas dlhých hodín učenia zachovať prirodzené fyziologické zakrivenie chrbtice a znížiť únavu.
Zároveň by sa mala veľkosť stola primerane zväčšiť, aby sa prispôsobil rozmanitým vzdelávacím scenárom, ako je maľovanie a ručné práce. Dĺžka môže byť 80 – 100 cm a hĺbka 60 – 70 cm, aby sa zabezpečil dostatočný pracovný priestor. Pokiaľ ide o materiály, vyberte si odolné a ľahko čistiteľné materiály stola, ktoré spĺňajú potreby častého používania deťmi.
Dospievanie (12 – 18 rokov): Veľký priestor a zrelý dizajn
V dospievaní sú učebné úlohy náročné a zvyšuje sa tlak na akademickú súťaživosť. Potrebujú viac učebného priestoru na umiestnenie rôznych kníh, materiálov a elektronických učebných zariadení. Odporúčaná dĺžka stola je 100 – 120 cm alebo aj dlhšia a hĺbka 70 – 80 cm, aby sa zabezpečil dostatok miesta na pracovnej ploche na umiestnenie počítačov, stolových lámp, kníh atď. a aby sa tiež poskytol priestranný priestor na učebné aktivity, ako je písanie, čítanie a opakovanie.
V tomto období majú deti aj vlastné estetické preferencie, čo sa týka dizajnu vzhľadu, a bývajú jednoduché, zrelé a profesionálne, pričom sa vyhýbajú príliš detským tvarom a farbám. Pokiaľ ide o funkcie, okrem nastavenia výšky (rozsah nastavenia výšky stola je 60 – 80 cm a výšky stoličky 40 – 50 cm) na prispôsobenie sa neustálemu rastu výšky je nevyhnutná aj silná úložná funkcia, ako sú viacvrstvové zásuvky a veľkokapacitné knižnice, ktoré deťom pomôžu triediť a organizovať učebné potreby, vytvoriť úhľadné a usporiadané učebné prostredie a zlepšiť efektivitu učenia.
Záverom možno povedať, že v potrebách detí rôzneho veku, pokiaľ ide o stoly a stoličky, existujú značné rozdiely. Či už kupujúci nakupujú vo veľkom, alebo rodiny starostlivo vyberajú pre svoje deti, musia plne zvážiť vek detí a vybrať si študijné stoly a stoličky, ktoré im zodpovedajú. Ako dodávateľ budeme naďalej poskytovať profesionálnejšie produkty a služby, ktoré viac zodpovedajú rastovým potrebám detí a pomáhajú im zdravo sa učiť a prosperovať.
